增强“三动”能力 提升工作水平

——市人大常委会机关推进科级干部说写能力建设

为深入推进学习型人大机关建设,进一步提升年轻干部的业务能力和综合水平,更好适应工作需求,近日,市人大常委会办公室印发《市人大常委会机关科级及其以下干部说写能力培训工作方案》,结合“两学一做”相关要求,对增强机关年轻干部动脑、动手、动口“三动”能力提出了刚性要求,注入了作风和能力建设的催化剂。

目的明确:突出“一提升一培养”

方案指出,开展这项工作,“目的是以写作能力提升、演讲素质培养为重点,全面提高机关科级及其以下干部说写能力,促进市人大常委会学习型机关建设。”说话和写作能力是机关干部尤其是年轻干部的基本功,通过培训学习提升这两项能力,有利于促进年轻干部更快成长进步。

任务明确:开展“四个一”活动

方案明确,围绕写和说两个重点,“将开展‘一个专题辅导’:对决议决定、审议意见等机关公文的撰写进行专题辅导,原则在每周五下午进行。‘一次写作评讲’:对优秀公文和问题公文进行评讲,原则每两周开展一次。‘一份综合报告’:围绕中央和省市委重要会议、文件精神和重大决策部署的理解领会,对法律法规执行情况的分析研究,对理论联系实际的探索思考,撰写调研报告(或领导讲话、心得体会),原则每两月一篇。‘一次专题演讲’:围绕确定主题,开展专题陈述或演讲,原则每年开展一次。”“四个一”活动将说写培训具体化、标准化,增强了方案的可操作性。

奖惩逗硬:作为“一参考一建议”

方案规定,“将由办公室对干部参加情况、讨论发言情况和学习笔记情况进行检查,并将结果纳入全年学习得分。年终学习得分将汇总上报常委会党组作为年度考核和评先的重要参考;若年终学习得分低于60分,将向党组建议调整工作岗位,同时不参与年度评优评先。”刚性逗硬的奖惩措施,为年轻干部们参加学习套上了“笼头”,避免培训流于形式。

在3月30日召开的培训工作动员会上,市人大常委会秘书长王历智强调,推进科级及其以下干部说写能力建设,是根据市人大常委会主要领导指示作出的重要部署,有利于强能、增质、提效、树形。希望机关的年轻同志努力增强学习的自觉性和主动性,“不待扬鞭自奋蹄”,不断提升工作能力和业务水平,更好服务人大工作和基层民主政治建设。 

(龙永忠)